Download Silabus Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VII VIII & IX Kurikulum 2013 Edisi Terbaru 2017
Sahabat Dapodik | Salam Dapodik News.
Pada hakikatnya pengembangan Kurikulum 2013 yakni upaya yang dilakukan melalui salah satu elemen pendidikan , yaitu kurikulum untuk memperbaiki kualitas hidup dan kondisi sosial bangsa Indonesia secara lebih luas. Kaprikornus , pengembangan kurikulum 2013 tidak hanya berkaitan dengan problem kualitas pendidikan saja , melainkan kualitas kehidupan bangsa Indonesia secara umum.
Di bidang Pendidikan Agama Nasrani (PAK) , perubahan ini sejalan dengan arah perubahan Pendidikan Agama Nasrani yang bersifat dogmatis indoktrinatif menjadi Pendidikan Agama Nasrani yang membebaskan siswa untuk membuatkan kreativitas berpikir , kemerdekaan dalam bersikap dan bertindak sesuai dengan isi pemikiran iman kristiani.Dengan demikian , mengasah kecerdasan siswa , antara lain dalam memperteguh iman kepada Tuhan Tuhan , mempunyai kedamaian batin , memiliki kebijaksanaan pekerti luhur , menghormati serta menghargai semua insan dengan segala persamaan dan perbedaannya termasuk sikap oke untuk tidak setuju.
Perubahan mencolok yang terjadi dalam isi kurikulum Pendidikan Agama Nasrani yakni isi kurikulum yang bersifat holistik dari KI-1 hingga dengan KI-4 dimana membentuk siswa sebagai insan utuh yang tidak terpilah-pilah dalam tiap ranah (kognitif , sikap dan ketrampilan). Perubahan lainnya yakni isi kurikulum dan pembelajaran yang bersifat dogmatis indoktrinatif menjelma “life center” dan membebaskan atau memerdekakan siswa untuk membuatkan kemerdekaan berpikir serta bereksplorasi. Pada kurikulum ini rumusan KI-1 dan KI-2 membentuk siswa secara utuh sebagai insan terdidik bukan hanya dari segi pengetahuan namun nampak melalui sikap terhadap sesame dan Tuhan
Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 wacana pendidikan agama dan pendidikan keagamaan , disebutkan bahwa: pendidikan agama berfungsi membentuk insan Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dan bisa menjaga kedamaian dan kerukunan relasi inter dan antar umat beragama (Pasal 2 ayat 1). Selanjutnya disebutkan bahwa pendidikan agama bertujuan membuatkan kemampuan siswa dalam memahami , menghayati , dan mengamalkan nilai-nilai agama yang menyerasikan penguasaannya dalam ilmu pengetahuan , teknologi dan seni (Pasal 2 ayat 2).
Isi kurikulum pada Jenjang SMP merupakan kombinasi dari doktrin dan aplikasinya dalam kehidupan. Isi kurikulum di SMP merupakan pendalaman dari pembahasan yang sudah dimulai pada jenjang SD. Benang merah kurikulum SD dan SMP konkret dalam pembahasan ulang topik-topik yang sudah ada tetapi dikembangkan secara substansial dan lebih mendalam lagi sesuai dengan perkembangan usia serta kebutuhan siswa.
dimana endidikan Agama Nasrani (PAK) di sekolah disajikan dalam dua ruang lingkup , yaitu Tuhan Tritunggal dan karya- Nya , dan Nilai-nilai kristiani. Pengertian Tuhan Tri Tunggal yakni Tuhan sebagai Pencipta , pemelihara , pembebas melalui Yesus Kristus dan Pembaharu melalui Roh Kudus. Secara holistik , pengembangan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Nasrani pada pendidikan Dasar dan Menengah mengacu pada kepercayaan wacana Tuhan dan karya-Nya. Pemahaman terhadap Tuhan dan karya-Nya harus tampak dalam nilai-nilai kristiani yang dapat dilihat dalam kehidupan keseharian siswa. Inilah dua ruang lingkup yang ada dalam seluruh materi pembelajaran Pendidikan Agama Nasrani dari SD hingga SMA/SMK.
Dalam kurikulum Pendidikan Agama Nasrani 2013 , rumusan Kompetensi Dasar diupayakan menghantar siswa untuk memahami nilai-nilai agama yang bersentuhan dengan realitas kehidupan. Berbagai gosip kontemporer yang dihadapi oleh masyarakat masa kini , maupun oleh anak- anak dan dewasa dibahas dari sisi pemikiran Alkitab. Nilai-nilai agama yang lahir dari pemikiran iman Nasrani berperan sebagai cahaya yang menerangi setiap sudut kehidup an.Berdasarkankerangka pikir tersebut , maka pembelajaran Pendidikan Agama Nasrani di sekolah diperlukan bisa menghasilkan sebuah proses transformasi pengetahuan , nilai dan sikap.
Ada dua pendekatan pembelajaran yaitu pendekatan yang berpusat pada guru dan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Pendekatan yang berpusat pada guru (teacher centered) dimana guru cenderung mendominasi proses pembelajaran sedangkan siswa lebih pasif. Pendekatan yang berpusat pada siswa (student centered) cenderung memberi ruang yang seluas-luasnya pada siswa untuk membuatkan kemerdekaan berpikir dan kreativitasnya. Dalam Kurikulum 2013 pendekatan yang dianjurkan yakni pendekatan yang berpusat pada siswa.
Silabus merupakan contoh penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap materi kajian mata pelajaran , Silabus digunakan sebagai contoh dalam pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran.
Silabus ini disusun dengan format dan penyajian/penulisan yang sederhana sehingga mudah dipahami dan dilaksanakan oleh guru. Penyederhanaan format dimaksudkan semoga penyajiannya lebih efisien , tidak terlalu banyak halaman namun lingkup dan substansinya tidak berkurang , serta tetap mempertimbangkan tata urutan (sequence) materi dan kompetensinya. Penyusunan silabus ini dilakukan dengan prinsip keselarasan antara pandangan gres , desain , dan pelaksanaan kurikulum; mudah diajarkan oleh guru (teachable); mudah dipelajari oleh siswa (learnable); terukur pencapainnya (measurable) , dan bermakna untuk dipelajari (worth to learn) sebagai bekal untuk kehidupan dan kelanjutan pendidikan siswa
Bagi sahabat guru yang belum memiliki silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII , VIII & IX edisi terbaru edisi 29 - 01- 2017 kurikulum 2013 berikut ini kami sajikan untuk anda , silahkan sahabat unduh pada link yang tersedia dibawah ini
Download Silabus Pendidikan Agama Nasrani dan Budi Pekerti Kelas VII , VIII & IX Kurikulum 2013 Edisi Terbaru 2017
Silabus merupakan contoh penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap materi kajian mata pelajaran , Silabus digunakan sebagai contoh dalam pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran.
Silabus ini disusun dengan format dan penyajian/penulisan yang sederhana sehingga mudah dipahami dan dilaksanakan oleh guru. Penyederhanaan format dimaksudkan semoga penyajiannya lebih efisien , tidak terlalu banyak halaman namun lingkup dan substansinya tidak berkurang , serta tetap mempertimbangkan tata urutan (sequence) materi dan kompetensinya. Penyusunan silabus ini dilakukan dengan prinsip keselarasan antara pandangan gres , desain , dan pelaksanaan kurikulum; mudah diajarkan oleh guru (teachable); mudah dipelajari oleh siswa (learnable); terukur pencapainnya (measurable) , dan bermakna untuk dipelajari (worth to learn) sebagai bekal untuk kehidupan dan kelanjutan pendidikan siswa
Bagi sahabat guru yang belum memiliki silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VII , VIII & IX edisi terbaru edisi 29 - 01- 2017 kurikulum 2013 berikut ini kami sajikan untuk anda , silahkan sahabat unduh pada link yang tersedia dibawah ini
Download Silabus Pendidikan Agama Nasrani dan Budi Pekerti Kelas VII , VIII & IX Kurikulum 2013 Edisi Terbaru 2017
loading...
Demikianlah Artikel Download Silabus Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VII VIII & IX Kurikulum 2013 Edisi Terbaru 2017
Demikian artikel kamiDownload Silabus Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas VII VIII & IX Kurikulum 2013 Edisi Terbaru 2017, Semoga apa yang anda baca bisa berguna dan di manfaatkan untuk semua kalangan dimanapun.